活动目标：
1.积极参与音乐活动，体验音乐表演的乐趣。
2.学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
3.唱准二分音符、附点音符，掌握节奏的特点。
活动准备：
1.音乐音频。
2.娃娃家桌面玩具（餐具、厨师帽、小围裙等）
3.爸爸、妈妈的简单道具，如：帽子、发夹等。
活动过程：
一、节奏游戏，激发幼儿兴趣。
1.在《做饭饭》的音乐伴奏下，幼儿用娃娃家的桌面玩具构建厨房的场景。
2.节奏游戏：“厨房的声音”。
通过谈话和幼儿一起回忆妈妈在厨房做饭的场景。启发幼儿用象声词和动作来给音乐配语言节奏。如：切菜、洗菜、淘米等的语言节奏。
X X X | X X X | X X X X | X X -
咚 咚咚 咚咚 咚 咚咚 咚咚 咚咚
哗 哗哗 哗哗 哗 哗哗 哗哗 哗哗
二、幼儿学唱歌曲，尝试分角色表演歌曲。
1.告诉幼儿歌曲名称，请幼儿欣赏教师有表情地演唱。
2.提问：歌曲中讲述了一件什么事？为什么宝宝都要自己做饭饭？
3.再次完整欣赏教师演唱歌曲，请幼儿随乐曲即兴模仿动作。
4.教师有表情地再次完整表演。
5.幼儿学唱歌曲《做饭饭》。
6.提供“爸爸”“妈妈”的简单道具供幼儿自选，分配角色表演唱歌。（启发幼儿在演唱歌曲中表现和爸爸、妈妈道别，端锅、炒菜等情节。）
7.教师小结，评价幼儿的表演。
三、幼儿自由结对，按“家庭”单位分组表演。
幼儿根据歌曲内容，分组表演“做饭饭”。
活动延伸与建议：
丰富节奏游戏的节奏型，幼儿创编新的语言节奏。