1、性别差异。一些孩子可能天性对于特定科目比较感兴趣形成偏科。比较常见的如,大部分的差衷侧糸男孩子会对数学、物理、化学等理科恽贴淑溪类学科比较感兴趣,而语文、英语、地理、历史等文科类学科相对较差。而女孩子则正好相反,语文、英语、地理、历史等文科类学科比较感兴趣,而数学、物理、化学等理科类学科相对较差。

3、学习方法不正确。由于各门学科之间在学习方法上存在一定的差异,而许多中小学生不知道如何制定中小学生学习计划,时间管理混乱,综合运用能力不足,从而导致偏科。

1、性别差异。一些孩子可能天性对于特定科目比较感兴趣形成偏科。比较常见的如,大部分的差衷侧糸男孩子会对数学、物理、化学等理科恽贴淑溪类学科比较感兴趣,而语文、英语、地理、历史等文科类学科相对较差。而女孩子则正好相反,语文、英语、地理、历史等文科类学科比较感兴趣,而数学、物理、化学等理科类学科相对较差。
3、学习方法不正确。由于各门学科之间在学习方法上存在一定的差异,而许多中小学生不知道如何制定中小学生学习计划,时间管理混乱,综合运用能力不足,从而导致偏科。