拒绝上学，是一种由于对学校的特定方面产生厌恶，不安，恐惧而拒绝上学的一种情绪障碍，与适应障碍、性格障碍及神经症等密切相关。应该说涉及到个人、家庭、学校等诸多方面。一方面随着社会高速发展,高知识化、高学历化、就职竞争激烈; 学校单纯追求升学率、施教方法不当， 家长对孩子期待过高、给孩子造成很大压力，在性格上多有消极、被动、有依赖性、敏感且易受到伤害、容易产生自卑感的特点。由于性格等问题的存在、尽管是一件很小的事都可以对孩子的自尊心造成伤害、而使这些孩子对学校产生不安，害怕、讨厌上学。
现在的有些家长对孩子的拒绝上学现象所持态度尤其令人担忧。不少家长没有认知到自己的教育方法有什么问题,他们有的采取过度溺爱、百依百顺的态度，对孩子的性格形成和情商的提高都是有益的。家长在和孩子交谈时、要态度明确、不要被孩子的情绪所左右。和孩子的沟通需要时间、需要得到孩子信任、如方法不当就不能收到理想的效果。让孩子愉快学习,健康成长。我们的目标不应仅从形式上要求孩子上
学、只要上学了就是好孩子、如果实质问题没有得到解决、即便孩子又去上了学、可能很难，对学习产生兴趣而愉快地积极地投入学习中去。家长还应与老师,是一个社会问题，应该得到全社会的关注。