ml是指机械学习，全称为machine learning。
所谓机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。机械学习的心理机制是联想，其产生的条件是刺激与反应接近、重复和强化等。
机械学习是苦于学习的代名词，它给学生带来的往往是一种消极的情绪体验，学生感到“苦中无乐”。有意义学习是乐于学习的本质，它给学生带来的往往是一种积极的情绪体验，学生感到“虽苦犹乐”这种乐是学生认识之乐、劳动之乐、发展之乐。
特点和意义：
从课堂学习角度来看，机械学习是注入式教学的产物。所谓注入式教学，是建立在认为学生只不过是任凭教师摆布的容器的思想的基础上，从教师的主观愿望出发，不顾学生的知识基础、理解能力和学习兴趣，强行灌输和机械训练的一种教学。
变机械学习为有意义学习是促进学生学习方式转变的必然要求。有意义学习要求教师在课堂上进行启发式教学，启发式式教学，指的是建筑在把学生看成是学习（认识活动）主体的思想基础上，从学生的实际出发，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生深入思考，融会贯通地掌握知识和发展智力的一种教学。