1、01听话不要只听一半，要让孩子把话说完。我曾经看到过这样一个小故事：一个记者采访一个幼儿园的小朋友，问他：假如你在飞机上，飞机飞到半路发现没有燃料了，但是飞机上只有一个降落伞包，你觉得这个降落伞包应该给谁?这个小孩马上回答：当然给我啦。这个时候听众都笑了，觉得这个小孩这么小怎么有这么自私的想法。然后记者又问：你为什么觉得这个降落伞包要给你呢?这个小朋友回答：因为我想拿着这个降落伞包去取燃料。因此，当我们在与孩子进行交流的时候，无论孩子说了些什么，我们都要让自己冷静，听孩子把话说完，很有可能，当你听完最后一句话的时候，就知道自己之前的想法错得有多么离谱了。
3、03倾听语言背后的情绪，要学会与孩子共情。阿黛尔·法伯曾经说过：“如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境，有时候，孩子需要的是我们能与他们产生共情。”很多孩子说出来的话，并不是随便说着玩儿的，往往都有深层次的含义。所以，我们也不能仅仅根据字面意思去思考，而是要去找到背后的情绪，之后理解孩子，感受孩子。根据孩子表达的内容，给予孩子积极的回应与关注，与孩子一起面对，做到与孩子“同频共振”。
